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教育传媒到校
2024年5月

教育传媒到校直击东华三院港九电器商联会小学 - 2024年5月

贯彻「EAMA」　四大核心价值　全方位教育方针　达至全人发展

东华三院港九电器商联会小学以「勤、俭、忠、信」为校训，提供全人教育。其校名简称为 EAMA，代表着学校的核心价值。「E」代表投入「Engagement」，学生投入在学习、课内、课外活动拥有丰富的学习经历，享受学习生活从而学得更好；第一个「A」代表「Affection」关爱，重视学生爱己爱人，拉近师生关系，打造融洽的关爱校园；「M」代表「Motivation」动力，培养学生上进精神，无论在学业、服务、活动等方面都有进步；另一个「A」代表「Appreciation」欣赏，让学生学会欣赏自己、欣赏他人，在一个正面环境下健康成长。学校本着 EAMA的核心价值，在教育方针、课程规划、课外活动等方面切入，促进学生的全人发展，培养健康身心。

两文三语全面发展　为学习打好稳固根基

语文基础是学习的一大重点，学校相当重视学生的两文三语发展。在中文方面，学校明白文言文是同学的难点，除了在高小阶段的文言文学习之外，在呈分试后老师会教授中文增润课题，以备与中学接轨。又推出中华文化相关活动，如跨课程阅读、专题阅读（主题如节庆、中国的女皇帝、杭州亚运等），让同学通过阅读了解和欣赏中华文化，增长在文史方面的知识与兴趣。

在英文方面，林校长认为要学好英文，拼音、词汇、阅读皆是不可缺少的部分。因此，初小校本课程包括了牛津 RWI 英文拼音，外籍英语老师为同学度身订造校本配套练习，同学学完每单元的 letter sound 后只消扫描二维码，即可进行发音及朗读练习。在英文词汇上，学校以 Word Bank 扣连教科书，配以增润分类生字表，方便同学认字以及扩大生字库。校方购置网上阅读平台 Raz-Kids。自小一入学起，老师会评估同学的英文阅读水平，继而安排分层阅读，定时管理其进度及设置奖励计划，帮助学生逐步提升自己的阅读能力与技巧，并培养阅读兴趣。

与此同时，学校自初小起教导同学阅读技巧及认识各式的文体，循序渐进地学习阅读。校方亦支持同学参加 The TOEFL Junior 考试，老师会为他们进行试前的额外练习，为报考中学做好准备。此外，学校透过活动营造英文语境，例如设英语早会、英文戏剧、公开演说训练、英语大使、低年班讲故事、跨科 STEAM in English 活动等，以多元化有趣的方式让同学多听多说英文。同学在校外的英语活动中亦多次得奖，如本年度英诗集诵冠军、教育局 Story to Stage Puppetry Competition 22/23 布偶剧比赛第二名、同时获正向主题杰出奖 (Outstanding Presentation of the Theme of Positivity Award )，本年度亦已参加教育局 Filmit 2024 Competition。

营造阅读风气　建立自主学习习惯

学校阅读课程多元化，小朋友能够从中学习到不同领域的知识，而阅读的广度和深度同样重要，因此除了中、英文阅读平台外，推出「专题图书活动」，让不同学科的图书在不同班级之中「流动」，供同学借还，同学更可以多元化的模式，如文字、图画、影片、在「阅读小护照」中记录、介绍曾阅读的图书。不同学科会安排同学在阅读后分享报告，如绘画、简报、拍摄等，让同学投入在书海的不同领域。在校园地下和楼层，校方亦细心地添置小书架，方便同学随时挑书闲读。此外，学校安排合适的电子学习平台让学生按著自己的能力和兴趣自主阅读。近年学校推行跨学科阅读及其他特色活动，例如漂书、活现书中人 Cosplay、主题阅读报告比赛、书迷会等；学校重新设计的现代化图书馆即将启用，更能促进学生投入阅读活动。

崭新 STEAM 教育　培育小小科学家

学校致力发展 STEAM 教育，将不同 STEAM课题融入数学及常识的校本课程中，电脑科更设有系统的编程课程，由 Scratch Jr、Scratch 至无人机操作、影片制作等，让学生综合和应用跨学科知识与技能；还有特色科学活动，包括小小科学家、火箭车、机关王、航空体验等。其中「航空课程」在新落成的「航空体验室」进行，课程分初、中、高三阶，学生动手做模型、学习及应用科学及航空理论，最后模拟飞行驾驶，富趣味及挑战性。本年度学生在公开 STEAM 比赛中获取佳绩：第十届全港小学数学挑战赛 1金、1银、3铜及团体奖第九名；香港机关王 2023/24「机关王影片赛」季军；国际青少年创科奥林匹克大赛 2023「游戏编程 Game Coding 创意大奖」( 高小组 )；「微信创新实验室小程序全球编程创新挑战赛」三等奖等。

学校也将 STEAM 教育与英语学习联系起来。透过 STEAM in English modules 让初小学生在英文课做实验认识科学原理，体验探究的乐趣。学校STEAM 教育利用科目整合的教学方式，初小生是动手做，高小学生则开始工程设计、制作活动，过程中整合运用数理知识、技术与工具及逻辑、运算思维。学校电脑科设有系统的编程课程，常识科和数学科亦设 STEAM 单元；学校还有科学为主的课外课程，包括 LEGO 机械人、「机关王」和新增的 iMovie 制作、航空课程、「4D Frame」等。此外，学校推荐学生参加资优教育学苑「网上资优课程」，选择 STEAM 科目如数学、天文学、古生物学、地球科学等，每年有十多位同学考获不同级别的成绩，令人鼓舞。

丰富课外学习经历　造就学生全人发展

为丰富学生的学习经历，培养他们的多元智能和发展潜能，学校设五十多项的课外活动，共六大类，包括：语文学术、科普、音乐、体育、视艺、制服团队 ( 四队 ) ，每位学生都需要参加至少一项活动。在体育方面，除了主流的球类运动，学校还提供游泳、榄球、体操和剑击等活动；在音乐方面，活动从节奏乐、吹笛子开始，接著专习银乐队乐器，逐渐专精。林校长表示：「学校欣赏每个孩子独特的潜质和才能，鼓励学生从小体验各种活动，初小以培育兴趣为主，初步认识、体验活动，至持续锻炼，高小则发展专才、追求成就。例如同学在二年级参加田径基础活动，在三、四年级加入田径校队，设教练到校培训，帮助同学在专项中持续发展，并参加比赛发挥所长。」学校在午膳时段，更举办歌唱、小型乐器体验班、小小艺术家等，让全校学生皆有接触、尝试不同体艺项目的机会，发掘个人潜能。

此外，学校设有幼童军、童军、红十字会少年团、交通安全队四个制服团队，提供不同服务体验，学校深信投入学习和服务能提升学生的自信和领导力，并能得到他人的欣赏。体操队不仅代表北区参加「18 区誓师暨啦啦队大赛」，更获邀出席「第九届全港运动会：北区代表队誓师仪式」，表现深受认同。优秀师资造成学生出色的表现，林校长指出：「体育科主任自小是一位体操运动员、副科主任是榄球港队成员、副校长同样是体育科出身，二十年前已为学校引入剑击班，寻求教练为同学提供专业培训。此外，学校每年夏天的体育课会安排游泳班，推动校内体育的多元发展。」学生在团队活动中体现了坚毅、合作精神，更加强了同侪间的凝聚力，共同营造丰富、正向的校园生活。

学校本年度不少队伍均在大型比赛中获取佳绩：英文集诵队于「第 75 届香港学校朗诵节」获得冠军、节奏乐队及低年级合唱团在「第76 届香港学校音乐节」均获得亚军，田径队于东华三院小学联校运动会中获得男子甲组全体总冠军，更打破男子甲组4x100 米接力的纪录！这些活动均由学校老师亲自训练，老师们与学生建立正面师生关系，又发挥专长；学生的积极努力让他们充分展现自己的才能，为他们的未来发展奠定基础。

正向教育、多元体验　迈向丰盛幸福人生

正向教育能够培养学生成长型思维、认识及发挥个人强项、促进正向情绪和人际关系。学校已于本学年开始增加价值观教育的课时及扩展其内容，每星期为各级设置了「成长课」，涵盖了个人成长、正向教育、性教育、生涯规划等主题。除了班主任讲课外，还邀请外间讲者进行分享。学校在星期五亦会进行「东华三院德育课」，让学生认识东华三院历史，培养他们的仁爱之心、对国家社会的关心和承担精神，学生亦参加东华三院文化承传人考察活动，亲身感受东华三院的善举。

与此同时，「正向活动周」为学校正向教育活动的一大特色，让学生投入校园生活及建立正面情绪。以今年为例，学校以「活出」为主题，于下学期 4 月呈分试完结后举办「Chill Time」周。同学穿著便服回校，第一天更不用做家课，午膳后师生一起吃雪糕、打卡拍照；学校全面开放午膳活动，除了本身有的球类活动外，更提供躲避盘、跳绳、呼拉圈等体验。同时，适逢 4 月 23 日世界阅读日，图书馆组亦在该周举办哈利波特书迷会，连续 5 天安排电影欣赏活动，同学到礼堂电影院，领取爆谷，乐在其中，获得了难忘的放松时光。此外，学校从校园环境入手，设计了以坚毅、勤奋等性格强项为主题的壁画，展示于地下操场。

境外交流活动　扩阔国际视野

境外交流有助学生扩阔视野，培养综合学习能力。学校参与姊妹学校计划，加强与内地姊妹学校的协作与联系，例如组织同学前往杭州及深圳姊妹学校，与当地学生一同上音乐艺术课，一同朗诵表演，就中华历史、当地名胜等主题进行交流、分享，透过两地学生结对、面对面的倾谈、协作活动促进情谊。老师更带领同学前往当地不同主题的博物馆及景点参观，鼓励同侪分享所见所闻。在早前的杭州之旅中，学生能够从活用普通话，并通过预备交流及汇报成果反思学习与深化知识。在跨境之旅中，学生需要短时间离开父母身边，需要好好照顾自己，从而促进个人成长，学会自理、独立，并关顾他人，更懂得善用交通等待的时间寻找阅读资讯，在旅程中亦不耽误课业。学校正计划推行STEAM 的学习团，希望带领同学前往南韩，让他们增扩知识领域，扩阔视野。

推动家校合作　协助幼小衔接

学校以循序渐进的方式展开幼小衔接计划，配合小一新生在不同阶段的需要。在入学前，校方会在六月为新生家长举办讲座，并提供学习册让新生初步接触学习内容，进行轻松简单的阅读活动，至八月末则安排体验两个半天课堂，认识班主任和校园环境。开学后，小一上学期不设测考，改以观察报告评估同学的成长和学习进程。老师亦透过e-Class 平台开设班级群组，加强与家长的沟通，发放学校资讯。

学校展开多次「我和老师有个约会」，由班主任就适应小学生活、社交沟通、课程、学习表现等，以小组或个别形式与家长交流。林校长相信：「家长有不同的期望和想法，孩子也有独特的个性和需要，因此照顾也需要个别化，家校保持紧密的沟通是最重要的。」学校推行「大哥哥大姐姐」计划，让高年级生照顾小一新生，帮助他们逐步适应校园、辅导功课，更培养高年级生的责任感和领导力。

配合教学方针　优化学习空间

在硬件方面，学校亦逐步优化，配合教育方针，为学生提供最好的学习环境。除了配合 STEAM 教育，设置航室体验室外，办学团体更拨款资助学校将图书馆翻新，给予同学舒适、现代化的阅读环境。校方亦紧贴电子化体育活动的趋势，将设有 VR 体育室，推行多元化的体育活动。未来，学校将推出「乐聚平台」，善用礼堂的天台范围，建设一个供师生休憩、种植的地方，配合正向校园的氛围。